一、活动背景
国内首本流动儿童教育蓝皮书——《中国流动儿童教育发展报告（2016）》中提到：作为流动人口子女的流动儿童和留守儿童这两个群体总数大，接触英语的时间以及课余时间得到老师指导的机会较少，导致他们对英语的兴趣逐渐降低，因此广西师范学院大学生青年志愿者联合会响应校团委的号召，联合南宁市同心源社会工作服务中心开展此次“阅读中画英语”活动，用以培养城中村流动儿童英语阅读、语言等方面的兴趣，在陪伴和关爱他们成长的同时，践行我校“德才并育，知行合一”校训，引导大学生积极投身社会文明建设，传播“奉献、友好、互助、进步”的志愿服务精神。
二、活动目的
在该兴趣课堂中，志愿者们通过在阅读和画画的过程中加入英语的元素，使孩子们在简单学习英语的同时从中获得较大的乐趣，进而从中得到成就感，提高他们对英语学习的兴趣；
可以增强孩子们独立思考和学习的能力，培养其想象力，开发其各方面潜能，挖掘这些儿童们在英语、阅读、绘画方面的潜能。在此次活动的帮助下，流动儿童和留守儿童可以获得更多阅读和学习知识的机会，同时也有利于传播“奉献、友好、互助、进步”的志愿服务精神，提高志愿者的服务能力，树立广西师范学院大学生青年志愿者联合会的良好形象。
三、活动主题
阅读中画英语，交流间获乐趣
四、活动时间
每周周日早上9：30—11:00(暂定)
五、活动地点
南宁市西乡塘区北湖村二东坡31号
六、活动对象
16位一到二年级的流动儿童
七、组织机构
活动主办方：南宁市同心源社会工作服务中心
活动承办方：广西师范学院大学生青年志愿者联合会
八、活动流程
（一）前期准备
1.人力部人员负责带队熟悉活动地点周围的环境，并与该地负责人了解学校以及学生情况。
2.从全体校青联成员中选拔出6个志愿者（附件2），其中1人为主负责人，负责相关教学和课堂引导的作用；4人是每个学习小组的负责人，负责和小孩子们互动；剩余1人为流动人员，负责拍照以及处理突发情况。志愿者之间应相互熟悉，并且各自有固定任务。
3.志愿者提前购买所需物资。
（二）活动内容（见附件1）
1.学习环节
每个小组成员在志愿者的指导下（用卡片、纸面具等）学会分组时抽到的英文单词，并熟悉其他小组的单词。除此之外，志愿者们将准备一系列相关的单词图画卡片和小故事片段等，与小朋友在阅读与绘画中学习。
2.游戏环节
游戏1规则——以小组为单位举手抢答，说出图画卡片中对应的英语单词，在规定时间内说出的单词最多的小组得到的积分最多。
游戏2规则——小组中一人表演，其余人猜物。在规定时间内猜出并用英语说出来，猜出所有物品用时最短的小组得到的积分最多。
游戏3规则——小组中一人画画，其余人猜物。在规定时间内猜出并把对应单词正确拼写出来，猜出所有物品用时最短的小组得到的积分最多。
每一期将根据教学内容的不同，选择合适的游戏，进行学习的巩固和复习。直至最后一期，积分最高者有奖品。
3.比赛环节
志愿者人员可以根据当期主题讲故事，让学生画出其中物品，并在图画下写出相应的英语单词，绘画作品由志愿者打分（下期公布绘画作品成绩），分高者有奖品（事先不能透露有奖品)。
暂定举办四期该活动，一期即一周，各期的主要内容分别为破冰游戏、色彩、水果、植物。
（三）活动后期
1.每期活动结束后负责拍照的志愿者都要将在兴趣课堂上所拍摄的至少4张照片发到网络部。
2.志愿者在课堂结束后多与在此工作的社工们多交流，可以更加深入了解这些孩子们，以此促进课堂达到预期效果。
3.在每期的兴趣课堂结束后，每位志愿者需写一份200字左右的工作总结。
4.在四期的兴趣课堂之后，可以将小孩子们的绘画作品做一个展示。
九、注意事项
（一）志愿者人员必须注意自己的行为举止，待人文明礼貌。
（二）在每周六中午之前，由志愿者们共同准备好兴趣课堂上的英语卡片、故事及画画内容，奖品须提前一周准备好。
（三）志愿者在第一次开展活动时应以适当的方式强调课堂纪律和要求，在每周开展兴趣课堂之前彼此都要熟悉课堂内容，若有更好的上课方式可以互相交流。
（四）每期志愿者为相对固定的人员，无特殊情况不得缺席。志愿者如有特殊情况不能在规定时间到达指定地点上课，必须至少提前一天向秘书处递交请假条，并找人替代。
（五）志愿者们要对学生一视同仁，应在课堂上多鼓励孩子们，并给予他们更多的展现自我的机会。
（六）在四期活动结束后，全体成员拍照留念。
十、经费预算：见附件2
十一、积分表：见附件3
十二、负责人：黄歌铃17877096731
何春妮18290033412
广西师范学院大学生青年志愿者联合会
2017年10月1日
附件1：
第一期：破冰游戏
一、活动主题：猜猜我是谁
二、活动目的
（一）让学生间彼此熟悉，逐渐认识到团结协作的重要性。
（二）以讲故事的形式帮助学生们初步了解学习英语。
（三）用绘画作品展示自己的家庭，在各家庭成员旁写上对应的英语单词。
三、活动时间：2017年11月12日9:30-11:30
四、活动流程：
（一）破冰游戏（约15分钟）
志愿者们先自我介绍，再让学生们一一自我介绍，将学生们分成两组，学生和志愿者们围成一个圆，在同一个圆内的成员自我介绍，自我介绍完毕之后告诉大家“我左边是XXX，右边是XXX”，一轮过后交换位置以同样的方式介绍左右两边的同学；（视情况展开多次该游戏）
（二）分组学习（约20分钟）
准备20张大小相同的卡片和5个单词，每张卡片上写一个单词，每个单词重复4次，抽到相同的单词卡片的4个学生组成一个小组。（具体的学生人数可能会有改变）4个志愿者分别负责指导各自小组学习该英语单词。（四个单词均为家庭成员）
（三）展开游戏（约20分钟）
1.志愿者随机选择学生扮演树苗和树爸爸，小鸡和鸡妈妈这四个角色。
2.游戏规则为：
3.根据队伍的用时情况给学生们记录积分情况。
（四）画画（约20分钟）
让学生画出自己的家庭成员。
五、注意事项：
（一）学生们在最初会比较害羞，所以志愿者们需要多鼓励表扬学生。
（二）志愿者应可能地记得所在小组的学生的名字。
（三）志愿者应时刻注意自己的举止，给学生做好榜样。
（四）志愿者需要提前半个小时到达开展兴趣课堂的地点，布置好现场。
（五）若志愿者临时有事情不能按时到来，必须提前一天向负责人说明情况，并找校青联成员代替。
（六）在开展游戏前志愿者必须说明游戏规则，并示范给学生。
（七）志愿者必须着装得体，文明待人。
（八）志愿者在课堂期间不允许玩手机，可以用手机拍照记录。
（九）志愿者不得带零食给学生们，也不能在学生面前吃东西。
（十）志愿者之间要熟悉课堂的流程，多沟通交流，互相帮助。
（十一）破冰游戏中志愿者应错开，志愿者不应在相邻的位置。
第二期：认识色彩
一、活动主题：色彩好好玩
二、活动目的：
（一）在使用颜色的过程中熟悉该颜色的对应表达。
（二）通过游戏让学生加深对该颜色的英语单词的记忆。
（三）使学生们在玩乐中产生对英语学习的兴趣。
三、活动时间:2017年11月19日9:30-11:30
四、活动流程：
（一）志愿者对上一期的绘画作品简单点评，将上一期的积分情况展示给学生们（约5分钟）
（二）讲故事引出色彩的主题（约10分钟）
（三）根据颜色分类（约30分钟）
让学生把动画人物、动物按照颜色分类，按照上一期的分组进行抢答。（若有学生是新来的，则把他/她安排到人数相对较少的小组中）
例：拿到一张小猪佩奇的图片，询问学生这张图片中的小猪的颜色的英语表达。
（四）填色和画画（约30分钟）
把未上色的水果图片分发给学生们，让他们涂色，并在图画右下角写上自己的名字。
（五）游戏环节（约20分钟）
用一个物品在学生间传递，志愿者在背对学生们默数20秒，20秒之后手上拿着物品的学生需要说出来自己或别人的衣服的颜色，说完之后手上的物品作为给该学生的奖励。
（六）总结本次课程，并预告下一次课程（约5分钟）
五、注意事项
（一）学生们在最初会比较害羞，所以志愿者们需要多鼓励表扬学生。
(二)志愿者应可能地记得所在小组的学生的名字。
（三）志愿者应时刻注意自己的举止，给学生做好榜样。
(四)志愿者需要提前半个小时到达开展兴趣课堂的地点，布置好现场。
（五）若志愿者临时有事情不能按时到来，必须提前一天向负责人说明情况，并找校青联成员代替。
（六）在开展游戏前志愿者必须说明游戏规则，并示范给学生。
（七）志愿者必须着装得体，文明待人。
（八）志愿者在课堂期间不允许玩手机，可以用手机拍照记录。
（九）志愿者不得带零食给学生们，也不能在学生面前吃东西。
（十）志愿者之间要熟悉课堂的流程，多沟通交流，互相帮助。
（十二）讲故事的过程中，可以借助道具使故事内容更加形象，如纸帽子，面具等。
第三期：小动物的成长之旅
一、活动主题：小动物大世界
二、活动目的：
（一）学生可以从中了解到动物们的成长变化。
（二）熟悉在课堂上提到的小动物的英语单词。
（三）使学生提高对英语的兴趣。
三、活动时间：2017年11月25日9:30——11：30
四、活动流程：
（一）讲故事（约10分钟）
故事内容：用故事和图片展示青蛙和蝴蝶的成长过程，教学生们认识青蛙和蝴蝶的英语表达。
（二）猜谜语（约40分钟）
让学生以小组为单位猜出谜底为动物的谜语，用卡片展示动物和对应英语，志愿者教学生英语的读法。（动物分别为：青蛙、蝴蝶、兔子、蜜蜂、绵羊、老虎、鸭子、小鸡、猴子、海豚、熊猫、鸟、鱼）
（二）画画（约40分钟）
每个小组派一个代表对动物图片抽签，该小组成员就画抽到的动物。
（四）总结本次课程内容，并预告下一次课程（约5分钟）
五、注意事项:
（一）学生们在最初会比较害羞，所以志愿者们需要多鼓励表扬学生。
（二）志愿者应可能地记得所在小组的学生的名字。
（三）志愿者应时刻注意自己的举止，给学生做好榜样。
（四）志愿者需要提前半个小时到达开展兴趣课堂的地点，布置好现场。
（五）若志愿者临时有事情不能按时到来，必须提前一天向负责人说明情况，并找校青联成员代替。
（六）在开展游戏前志愿者必须说明游戏规则，并示范给学生。
（七）志愿者必须着装得体，文明待人。
（八）志愿者在课堂期间不允许玩手机，可以用手机拍照记录。
（九）志愿者不得带零食给学生们，也不能在学生面前吃东西。
（十）志愿者之间要熟悉课堂的流程，多沟通交流，互相帮助。
第四期：植物们的悄悄话
一、活动主题：悄悄和你说植物
二、活动目的：
（一）提高孩子们的倾听能力、口语表达能力和专注力。
（二）培养孩子们合作游戏的方法，感受传话游戏带来的乐趣。
（三）增强孩子们对于英语的学习乐趣，并且知道生活中的一些植物的英文单词。
三、活动时间：2017年12月3日9:30——11:30
四、活动流程：
（一）认识植物（约20分钟）
志愿者在卡片上写与植物相关的句子，如：“我路过一片小树林”、“我要送你一束鲜花”等，让学生把生活中经常见到的植物和图画中的图片联系起来，志愿者指导学生熟悉图片中植物的英语单词（植物分别为：树、草、百合、玫瑰、松树、桃花）
（二）展开游戏（约50分钟）
1.志愿者老师将学生们分成人数相等的三列（打乱分组），每一列中除排头第一个学生外的全部学生向后转，排头第一个学生到指定地点抽卡片，待学生记住卡片中句子和句子里的植物的英语单词后，游戏开始;
2.志愿者老师说出开始的口号后，每组的排头的同学马上回到自己的座位上并立即转身向第二个座位上的同学以悄悄话的形式转述句子及植物的英语单词，第二座位上的同学听后告诉第三位，直至最后一名同学，最后一名同学听清楚后，把句子写在纸条上，并说出句子中植物的英语单词。（该游戏重复进行两到三轮）
3.用时最少的队伍即冠军每人得到积分5分，亚军队伍每人得到积分3分，季军队伍每人得到积分1分
4.根据队伍的用时情况给学生们记录积分情况。
5.游戏注意事项：
（1）因为是悄悄话，所以在游戏过程中应尽量小声。
（2）志愿者应管理好学生们的纪律。
（三）根据四期活动中学生们的积分情况给予对应的奖品（约10分钟）
（四）拍照留念。
五、注意事项：
（一）学生们在最初会比较害羞，所以志愿者们需要多鼓励表扬学生。
（二）志愿者应可能地记得所在小组的学生的名字。
（三）志愿者应时刻注意自己的举止，给学生做好榜样。
（四）志愿者需要提前半个小时到达开展兴趣课堂的地点，布置好现场。
（五）若志愿者临时有事情不能按时到来，必须提前一天向负责人说明情况，并找校青联成员代替。
（六）在开展游戏前志愿者必须说明游戏规则，并示范给学生。
（七）志愿者必须着装得体，文明待人。
（八）志愿者在课堂期间不允许玩手机，可以用手机拍照记录。
（九）志愿者不得带零食给学生们，也不能在学生面前吃东西。
（十）志愿者之间要熟悉课堂的流程，多沟通交流，互相帮助。
